为什么阿尔伯特会成为他的烦恼呢？主要有两个方面的原因：一是在练琴之前，阿尔伯特从不研究曲子，他总是拿到曲谱就弹，或是随心所欲地即兴演奏；二是在这个管风琴大师面前，内向的阿尔伯特还不敢*潢色 ，演奏时也就没有将自己的感情融入进去。结果自然是：整个乐曲听起来干巴巴的，毫无味道。

    这毫无味道的演奏，有一天终于激怒了明希。当阿尔伯特又机械地弹完一段奏鸣曲的时候，明希生气地说：“你实在不配演奏这么优美的音乐，即使拿最简单的练习曲给你弹，也是辱没作者。没有感情的人，如何演奏美妙的音乐呢？”

    竟然被认为是没有感情的人。这是阿尔伯特无法接受的。他默默地想：“好吧，老师，我将证明，我是有感情的人。”

    在接下来的整整一个星期里，阿尔伯特都在练习同一首曲子。他用心地感受曲子的内涵，甚至还尝试了一种明希没有教过的新指法。当下一节课到来时，他终于能将内心的情感流畅地融入到演奏之中了。

    明希静静地坐在一旁。阿尔伯特演奏完后，他站起来，什么也没说，只是用力地按了按阿尔伯特的肩膀。

    然后，明希就开始教阿尔伯特弹贝多芬的曲子了。两个星期后，就开始教阿尔伯特弹巴赫的曲子了。所以，在史怀哲博士还是一个少年的时候，就能演奏这位圣托玛斯教堂唱诗班指挥的伟大作品了。

    不久之后的一个周日上午，明希突然对阿尔伯特说：“今天的礼拜结束后，我要用教堂的管风琴给你上课。”

    听到这话，阿尔伯特高兴得差点跳起来。因为那正是他梦寐以求的事。一直以来，管风琴就是他最爱的乐器，然而至今为此，他还没在那种拥有62个音栓的大型管风琴上演奏过呢。

    管风琴可能是最难学习的乐器之一，因为演奏者必须同时考虑好几种状况。但明希发现即使是在三四种声音同时响起的时候，阿尔伯特也能在瞬间分辨出其间的差异。对于管风琴繁复的结构，他也充满兴趣。毫无疑问，在管风琴演奏方面，阿尔伯特具有令人惊异的才华。

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