探心神医

317动机
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    国友说出了被杀的有田信子手袋中找到考题复印本的事,夕里子皱起眉头。

    “即是说,这可能成为杀人动机?”

    “还不知道,只是她儿子遭到退学处分,纵使知道考试题目也没有意义。”

    “假设把复印本放进她手袋的是凶手的话……目的何在?”

    “以目前的阶段还猜测不到。”

    “珠美的书包也有复印本,看来有人事先把考题复印下来,准备卖给什么人哪!说不定是有组织性的买卖,因为考题复印本通常不容易拿到的。”

    “关于这点,我准备向负责的教师查问看看。”

    “万一老师知道考题被人复印了,没什么法子可想时,只要改变题目就行了,不如调查学校可以使用复印机的人如何?”

    夕里子说到这里时,在旁的敦子吃吃地笑起来。

    “怎么了嘛,敦子?”

    “夕里子一旦谈到这种话题时,瞳孔发光,好像很开心似的,跟上课时不一样。”

    “你在取笑人!”夕里子生气了。

    国友也笑了。

    “夕里子的推理很值得参考,我由衷感谢,不过,我不希望你再插手这些危险的事件。”

    “咦,我几时插手了?”夕里子一本正经地反问。

    敦子要去书店买书,在快餐店门前分手后,夕里子和国友随处溜达。

    虽然风很冷,天气去很晴朗。

    “国友先生,刚才你对珠美的事只说到一半吧?”夕里子边走边说。

    “任何事都瞒不过你——”

    “什么事呢?难道珠美又对你提出无理请求了?”

    “不,不是这些。”国友摇摇头。

    “那是……”

    “刚才我去到你家时就留意到了。”

    “留意什么?”

    “玄关里,有一双男孩的鞋子。”

    “男孩的鞋子?”夕里子大吃一惊。“不是我爸爸的?”

    “不,应该是年轻男孩的。”

    “呵?”夕里子不能置信。“我第一次听见珠美有男朋友,她经常表示金钱就是情人的。”

    “珠美已经十五岁了,她有一、两个男朋友也不足为奇。”

    “你见到那男孩了?”

    “没有,大概躲起来了,没有出来。”

    “呵,不像珠美的作风咧!她一句也没对我提过……”“对,如果逼问得太厉害反而不好,万一她有什么事的话……”夕里子盯着国友。

    “听你的话,好像有什么弦外之音似的,到底她怎么啦?”

    “呃……当然,我也不能断定——”

    “断定什么?”

    “老实说,珠美来开门时的样子很古怪。”国友叹一口气。

    “怎样古怪法?”

    “晤——好像楞楞的,心不在焉、慌慌张张的样子。”

    “慌慌张张?”

    “好像是跑出来似的喘着气。而且,沙发有点歪了,有个地方破损了些——”“等等。”夕里子停下来。“即是说……珠美和那男孩……”“我本来觉得不可能。不过,现在中学生怀孕,已经不出奇了——不,我不是说

    珠美哦!”

    国友紧紧张张的,夕里子听了之后大感震惊。

    “珠美和男孩子——吓死人了。”

    “也可能是我想错了……”

    “谢谢你的关心。”夕里子的表情唰地绷紧。“我买点东西就回去。”

    “哦?那就小心了。’”

    “案件方面,一有进展就告诉我吧!”

    夕里子挤出一个勉强的笑脸,急步走开了。

    国友叹息。

    “应该不说的好……”

    当然他也觉得不可能,可是,他不敢当面问珠美那种事。

    待会还是去m中学看看好了,当他迈步时,有声音喊:“刑警先生!”

    回头一看,国友一时间想不起是谁,接着脸色稍微一变。

    “你好。”

    走过来的是被国友掴过一巴掌的任性少女——杉下丽美。

    葬礼

    “哎,像傻瓜一样。”

    走出校长室后,珠美这样喃喃自语。

    为何我要为没有做过的事反省或道歉认错?

    结束三天的停学处分,今天开始上学,可是,却在校长室被质问,停学期间中否充分反省了。

    当校长问“好好反省了吗”时,没有任何笨蛋会答说“没有”,于是珠类带着反抗的语调回答说“是”。

    “好。”

    谈话就这样结束了。

    所费时间,十秒正。珠美之所以喃喃自语,“好像傻瓜一样”,是可以理解的。

    经过教员室前面时,初中一时的班主任田所走出来。

    “佐佐本同学呀!”

    田所穿着土气的旧西装,胸前结着领带。

    “老师,午安。”

    “听说你被罚停学了。”

    “已经结束啦!”

    “那倒很快嘛!既然做了,索性做得轰动些才对。”田所在挑唆似的说。

    这位作风特殊的老师,颇受学生爱戴。

    “老师上哪儿去?”珠美在走廊上边走边问。

    “参加丧礼。”

    “什么人过世了?”

    “不久前,不是有个女人在学校里被杀么?”

    “你说有田信子?”

    “你知道得很详细嘛!”

    “我看到报纸了。”珠美慌忙说。“老师要出席她的丧礼?”

    “是的。她儿子原本是我的学生,礼貌上应该露脸的。”

    “辛苦了。”珠美说。“老师,你知道他儿子的事吗?”

    “我教过他,虽然时间很短。”

    “对他有印象吗?”

    “嗯。”田所点点头。“奇怪得很,那孩子时常逃课,很少来学校,不常上课,而我却很记得他,比那些从不请假,拿全勤奖的学生更令我有深刻印象。”

    “听说他曾是——不良少年?”

    “每个人总有犯错的地方,小孩子都是那样的。什么才叫不良?”田所陈述自己的一套“不良论”。“何况,不良也有很多种,有些是受宠过度而变不良,有些是精神上不良。至于有田,他是有“芯”的人,是可以变好

    的。”

    有“芯”的人?好像铅笔一样,珠美想。

    “对了。”所看看珠美。“你也一起去吧!”

    “嘎?”珠美瞪眼。“一起……去哪儿?”

    “丧礼呀!”

    “与我无关呀!”

    “有一名学生代表出席比较好。”

    “可是,我要上课——”

    “就当作多停学一天好了。”

    “怎么可以乱来?”

    “我会好好替你解释的。”田所啪地拍拍珠美的肩膀。“忘掉那件事吧!”

    有田信子住在相当旧式的社区里。

    五幢四层楼的建筑并排而建,楼宇的外墙看来十分残旧。

    “看来不久就要拆毁重建。”
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