产生这一问题的症结何在？试举一例来说明。中科大有一位全面发展的顶尖高材生，在校五年门门功课都得最高分，而且两次获中美大学生数学模型竞赛一等奖，曾获全国三好学生称号。我调到科大工作时，他刚毕业，正要出国读学位。学校动员他留下来作我的研究生，他就放弃了准备已久的出国计划。第一年学完全部的研究生课程，第二年开始作研究，写出论文4篇。在我认识的国内外许多研究生中，他是最好的。有一天他突然含着眼泪对我说，他不想读下去了，希望还是出国。我吃了一惊，才了解到他受到了多大的精神压力。原来，他的女朋友在得知他不能一起出国学习之后，刚刚同他吹了。他想不通的是，那些能力不如他的同学现在都出国进了名牌大学，以后成了“洋博士”，要么留在国外定居，做“新移民”；要么被国内单位用优厚待遇吸引回来时，身价百倍。为什么要他留下来？

    我劝他说，现在世界各国之间在科研成果上竞争的激烈程度不亚于在体育奖牌上的竞争。希望他立志像邓亚萍和乔红那样作科研战线上的国家队员。他可以经常出国短期学习和工作，但要把重心放在国内，做出一些属于中国的一流成果。在他的心情平静下来之后，我的心情又不平静起来，因为我感到，如果我国现行的人才政策不加规范和调整，他们这些放弃出国留在国内读学位的高才生就很难得到公正的对待。因此今后仍然可能留不住他们，即使留住了，我也会觉得有愧于他们。

    改革开放以来我国已有大批人员出国学习，事实已证明这项决策是十分正确的，但是在不同时期应该有不同的做法。20年前我国科技普遍落后于西方一大截，那时还谈不上自己培养博士生的问题。今天我国在某些领域已有优势，居国际领先水平，不仅已可能自己培养一流博士生，而且也必须稳定一支国内的研究生队伍，作为我国科技战线的主力军。目前我们应该不失时机地调整和规范人才政策，一方面继续坚持创造条件，争取一些优秀的留学生回来工作；另一方面必须让国内培养的有真才实学的青年学生也享受同样的待遇。后者不仅是物质上的（包括科研条件和生活条件），也指精神上的，即营造一种社会舆论，国内读研究生光荣、前途远大。就像大家对中国乒乓球队和体操队的尊敬那样。当前国内许多部门和地区都只重视了前者，忽视了后者。做法一旦偏颇，就会伤害大量国内学者的感情。例如许多单位给回国留学生的生活待遇明显高于国内的同等学者，并且把这样做作为“形象工程”公开宣传；立足国内的优秀青年学者，申请科研经费和项目普遍十分困难，然而有的留学生，甚至还未真正回国定居，就能得到上百万的资助。当然这些学生中不乏身怀绝技的，值得这样对待他们，但并非都如此。加之近年来宣传和舆论导向不够，造成目前这种对我国科技发展不利的状况：优秀的研究生都想出国。试想一下，如果你的子女面临这种选择，你会让他们留在国内读学位吗？如果处于领导岗位上的人都千方百计地送子女出国读学位，甚至定居，他们怎能说服优秀学生留在国内？……

    看到这里，我的心情不由得沉重起来，因为朱清时先生对现状的分析切中实际甚至一针见血。我抬起头来，发现朱先生此时的心情同样沉重，而且似乎陷人了某种沉思。我心头不由一动，接着请他谈谈自己的经历，他冲我一笑，脸部表情随之也松弛下来。

    朱先生1946年出生于成都，中学时成绩优秀，曾获得成都市第一届数学竞赛一等奖。1963年毕业考人中国科技大学近代物理系专攻核物理专业。由于文革影响，1968年他大学毕业后被迫放弃了心爱的专业，被分配到青海西宁市一家工厂当工人、后来又当过采购员。但他并不死心，时时留恋自己的专业。幸好机遇总是青睐执著者，1975年他调入中国科学院青海盐湖研究所，从事激光分离同位素研究，由于成绩卓著，第二年便成为研究所负责人。随着文革的结束，朱先生科研之旅也得以鼓足

    <ter>》》</ter>