品了是吗？”

    凌浅想了想，“其实我比较喜欢大卫·奥格威的品牌形象论，我应该在虚老师面前树立我的形象，并且还要做好长期投资，也就是你们常说的经常在虚老师面前晃悠，最好的结果的我能够让虚老师产生‘品牌联想’，意思就是只要虚老师出现在我们班上或是我们学校，就能联想到我……”

    傅渔不禁叹服：“原来这才是理论与实践相结合的真谛！”

    “……”

    作者有话要说：

    小妖：浅浅，嘴下留情，不然以后被虚老师虐的日子…………

    凌浅眼睛一横。

    小妖：…………

    第2章 近水楼台先得月（2）

    凌浅主动出击的第一步是：品牌形象论。说白了就是在虚老师晃悠，增强存在感，而且凌浅是班上的学委，与老师接触的机会要比一般同学多，还有就是近水楼台先得月——凌浅手头有一个项目，项目的指导老师就是虚老师。

    对于项目，当初刘潇在班里大肆宣传时，班里除了几个男生鼾声如雷，再没有其他声音。

    “老师……”

    “你们看看，你们学委都参加了，还有什么后顾之忧？”

    刘潇话一出，报名声接二连三。

    “……”她只是想说“让想参加的同学课后找你要报名表”而已……

    而刘潇深知坑了凌浅，课后安慰道：“既然你积极踊跃的参加了，那我就勉为其难的做你指导老师吧！”

    “……”

    每当凌浅与其他两个成员因项目方向意见不合时，她备受打击看着在一旁修改论文的刘潇只是“嗯”“在讨论一下”敷衍了事，真真把“勉为其难”演绎得淋漓尽致。

    周三，惯例项目讨论时间，刘潇不在，那刘潇落下的一切活动都由虚老师代替。

    凌浅不确定虚老师会不会来，她有些无奈与团队成员相处，意见不合是一方面，另一方面是那个男同学在讨论过程中老是偷看她，那感觉有点像观摩动物园的猴子。

    凌浅敲了敲桌面：“能不能专心点。”

    看看刘潇给她分配的什么队友，凌浅再次叹口气。

    阶梯教室的门被推开了，虚老师清浅走进来，周身围着挥之不去的倦意。

    凌浅霍的一下站起来，磕磕绊绊：“虚、虚老师。”

    虚零境看了她一眼：“坐吧。讨论到哪了？”

    再次被虚老师性感的、带着丝丝倦意的嗓音电到了的凌浅，有些晕乎乎的坐下，耳垂泛着细细的粉红。

    一个叫飞飞的男生：“我们的方向是碎片化阅读，现在已经在设计问卷了。”

    虚零境一语中的：“选题太泛了……不过既然已经通过申请，那就做下去吧。”

    三人：“……”

    这无所谓的态度……虚老师您是跟刘潇串通好了的吧。

    飞飞在跟虚老师分析项目细节ing。

    记得这位叫飞飞的男生在第一天自我介绍时，“各位同学大家早上好，我是飞飞，我很喜欢森林冒险，有志同道合的同学我们可以一起约！”

    当初淇淇的话还记忆犹新：“狒狒嘛，自然是恋家的。”说罢还忍不住笑了，后果就是飞飞同学带着“志同道合”的淇淇森林冒险一星期，淇淇回来后愣是奢侈的泡了一个月牛奶浴都还没白回来。

    董晓文扯了扯凌浅的袖子：“凌浅啊啊啊啊，虚老师真的好帅啊！看那双眼皮、看那微微上扬的眼角，啧啧啧。好像那部挪威剧的男主角啊~”

    董晓文是陪凌浅一起上下课的好友，也是项目的另一个成员，跟凌浅关系不浅但也不深，俗称饭友。

    凌浅瞪她：“人家是钢筋直男，而且请给我们这些女的留条后路。”

    “……”

    咳咳，讨论声渐渐停了下来，看着凌浅。

    虚老师转眼看向微微颤抖的董晓文：“恶意揣度别人是记者的大忌，影响报道的客观性。你就新闻工作者的职业道德修养写一篇8000字的检讨。”

    “她……”还有一万二的检讨还没写吧。

    “怎么？”虚老师的目光凉凉扫向凌浅。

    “没有，”识时务者为俊杰，凌浅乖乖住了嘴，“老师教训的是，学生谨记在心。”

    虚零境颔首，把小组的申报表翻了页：“关于研究方法这一块谁负责？”

    飞飞和董晓文见战火转移，纷纷用各种理由做鸟兽状一哄而散，剩下凌浅和虚老师……独处。

    虚老师的目光浅浅落到她身上，凌浅脸有些烫，说话都变得吞吞吐吐：“这方面，因为接触不深，所以在研究方面会更多的请教社会学老师。”

    虚零境把那一沓装订的整整齐齐的a4纸放回桌面，有些闲适靠在椅背上：“认真做笔记。”

    “调研的研究过程应该是：1、提出和界定问题。要遵守以下三个原则：第一是问题必须具有理论导向。第二，问题最好具有现实意义。第三，提出的问题必须具有研究可行性。

    2、回顾文献。查找相关课题的文献资料，帮助你们理解课题项目。

    3、建立假设。4、选定研究设计。目的是为了解答所提出的问题。

    5、收集与分析资料。这里就包括调查、观察、实验和参考文献资料。要注意资料的可信度、针对性、时效性和系统性。

    6、形成结论。结论一般具有概括性，能够自圆其说的理论解释，而且要是有效性的。”

    凌浅边听边有条不紊的速记，竟然还能分神欣赏虚老师独特的声线，咬了咬唇让自己回神。

    “你们采用的是问卷调查法，关于程度、频率等这些主观性较强的题目，不要用‘有或没有、支持或反对’这些毫无作用的答案，可以用五分法，例如‘非常支持、支持、一般、不支持、非常不支持’这些带有感情强弱的词汇。

    到时候问卷收回后用spss录入数据进行分析，比起问卷星提供的直接数据，自己动手做出来的数据会更可靠些，虽然工程量会很大。”

    凌浅点点头：“好的，知道了。老师。”

    “就讨论到这了，回去吧。”虚零境很是疲惫阖上酸痛的眼，掐着眉心，那种浑然天成的颓废感竟是美得触目惊心。

    “虚老师……”凌浅深吸一口气，声音因为紧张而止不住打颤，“你还没吃饭吧，要么一起去？”

    “不了，谢谢邀请。”虚零境慢条斯理站起来走了出去，真的……撇开工作，虚老师又回到清冷淡漠的样子。

    凌浅无精打采回到宿舍，躺在床上刷手机。

    董晓文：一万二加上八千的检讨，让检讨来得更猛烈些吧（泪崩）

    b同学：你又惹上虚老师？

    淇淇：心疼你……

    董晓文：我就说了那么一句话，嘤嘤嘤……

    傅